tag:blogger.com,1999:blog-19221697531166750392024-03-14T02:57:17.680+07:00SECRETS of Getting High Score in IELTSเคล็ดลับเพิ่มคะแนนสอบ IELTS
เตรียมสอบ IELTS และ download หนังสือ IELTS โดยใช้เทคนิคที่ง่ายและสนุก
:: For those who seek the secrets for getting high score in IELTS, preparing for IELTS, and downloading IELTS book by using fun and simple techniques.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-64110930279499276342012-09-12T04:10:00.001+07:002012-09-12T04:10:56.993+07:00Speaking Part 1: Hometown/Village<a href="http://www.flickr.com/photos/29226360@N06/2771382617/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" title="The Fry family home by Rob Grambau, on Flickr"><img alt="The Fry family home" height="320" src="http://farm4.staticflickr.com/3224/2771382617_c6066bf3a7.jpg" width="208" /></a>
คำถามหมวด Hometown/village<br />
จะถามเกี่ยวกับย่านที่อยู่หรือบ้านเกิดของเรา<br />
ว่ามีสถานที่อะไร มีอะไรโดดเด่น เพื่อนบ้านเป็นยังไง <br />
<br />
หมวด Hometown/village เจอได้บ่อยมากใน Speaking Part 1 <br />
ดังนั้น เราจึงควรเตรียมคำตอบไว้ล่วงหน้า เพื่อจะได้ไม่ต้องเสียเวลาคิดตอนสอบ<br />
<br />
อีกสิ่งที่สำคัญ คือ <b>topic-specific vocabulary</b><br />
หรือ <b>คำศัพท์เฉพาะหมวด </b><br />
(สังเกตคำที่เป็น<b>ตัวหนา</b>) <br />
<br />
<b style="color: #351c75;">What kind of place is it?</b><br />
I live in a condominium village called LPN which is in Ramindhra which is in Northern part of Bangkok, about <b>one-hour drive</b> from Siam Square. It is a <b>green and peaceful </b>village in <b>suburban area</b> and it has got a really <b>relaxed atmosphere</b> and <b>excellent amenities</b>. About five hundred people live in this village.<br />
<br />
<b style="color: #351c75;">What’s the most interesting part of your home area?</b><br />
One of the most interesting features of my home area is the <b>means of transport</b>. Fortunately, it is near a <b>convenient bus route</b>, sky train and <b>subway system</b> so people do not have to <b>commute to</b> a far place to do their work. There is also a plan to extend the sky train to my home area in the future. It is also near Don Muang domestic airport. Another thing is I enjoy<b> a sense of community</b> here.<br />
<br />
<b style="color: #351c75;">What kind of jobs do people in your town/village do?</b><br />
Mostly inhabitants of this village are employees of government authorities but some of them are workers of private companies such as ABC Airways.<br />
<br />
<b style="color: #351c75;">Would you say it is a good place to live? Why?</b><br />
Totally, I would recommend anyone to live here. Apart from convenient means of transport, it is located near many department stores such as ....., as well as a <b>fascinating</b> <b>historic </b>town of Ayutthaya, the old capital city of Thailand 600 years ago. There are plenty of <b>historic sites</b> and temples in this province.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-59262624110133933132012-09-02T23:03:00.003+07:002012-09-02T23:03:43.669+07:00Speaking Part 1: Leisure<a href="http://www.flickr.com/photos/nestorlacle/6228233492/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="My home Aruba by Nestor's Blurrylife, on Flickr"><img alt="My home Aruba" height="212" src="http://farm7.staticflickr.com/6234/6228233492_63eb785373.jpg" width="320" /></a>
คำถามหมวด Leisure จะถามเกี่ยวกับกิจกรรมในยามว่าง งานอดิเรก<br />
ถามว่าช่วงวันหยุดอยากไปไหน<br />
<br />
หมวด Leisure เจอได้บ่อยมากใน Speaking Part 1 <br />
ดังนั้น เราจึงควรเตรียมคำตอบไว้ล่วงหน้า เพื่อจะได้ไม่ต้องเสียเวลาคิดตอนสอบ<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>What do you do in your spare time? Hobbies and interests?</b></div>
In my free time, I normally practice singing or sing karaoke with my family or friends at my home or some department stores. What I like about it is that it is really relaxing to spend time with beautiful melodies and lyrics and I can enjoy the entertaining music video as I sing.<br />
<div style="color: #351c75;">
<br /></div>
<div style="color: #351c75;">
<b>When/How did you become interested?</b></div>
My interests have started since I was ten years old when my mum sent me to join the singing course at school. I have loved singing since then because it is amusing and I can enjoy various genre of music.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>How do you spend your holiday?</b></div>
Mostly, I spend time with my family and relatives during holidays. We usually go to temple to make merits and have a lunch at the restaurant. During long vacation, especially new year holiday, I and my family sometimes went to foreign countries. For example, we went to Japan. This trip was so amazing as I went skiing and went to Tokyo Disneyland.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>Is there any place you would like to visit? Why?</b></div>
I have wished to visit several European countries for so long since I have never been to these countries. Specifically, I would like to visit France to go to Versailles Palace to appreciate prestigious ornaments, gardens, and architectures.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-80822919824088808822012-08-26T15:26:00.001+07:002012-08-26T15:29:37.697+07:00Speaking Part 1: Visitors<a href="http://www.flickr.com/photos/nestorlacle/6192964557/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="Backpack Contents for 188 days by Nestor's Blurrylife, on Flickr"><img alt="Backpack Contents for 188 days" height="198" src="http://farm7.staticflickr.com/6180/6192964557_8033382a46.jpg" width="320" /></a> คำถามหมวด Visitors จะถามเกี่ยวกับ<br />
สถานที่ท่องเที่ยว นักท่องเที่ยว<br />
และการท่องเที่ยวของประเทศเรา<br />
<br />
เราควรเตรียมคำตอบไว้ล่วงหน้า<br />
เพื่อจะได้ไม่ต้องเสียเวลาคิดตอนสอบ<br />
<br />
อีกสิ่งที่สำคัญ คือ <b> </b><br />
<b>topic-specific vocabulary</b><br />
หรือ <b>คำศัพท์เฉพาะหมวด </b><br />
(สังเกตคำที่เป็น<b>ตัวหนา</b>)<br />
<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>What should visitors in Thailand see and do?</b></div>
Actually, there are a lot of <b>spectacular</b> places and entertaining activities awaiting foreigners to experience. I would recommend the visitors to first visit the Emerald Buddha Temple then they should experience Thai massaging. I’m sure they will be relaxed. Finally, they should enjoy <b>dinner cruise</b> along the riverside of Chao Praya River.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>What kind of tourists visit Thailand?</b></div>
I think most of them are<b> backpackers</b> who are young couples taking a leap year or a<b> vacation</b>. This type of tourist usually visits Pattaya beach to enjoy <b>vibrant</b> night life. Another type of tourist is <b>business travelers</b> who enjoy <b>high-end services </b>like Thai massaging and dinner cruise.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>How has tourism changed?</b></div>
Many aspects of tourism in Thailand have changed. First of all, the type of tourists has changed from ambassadors to backpackers and businessmen. In the old times, the visitors came to Thailand for diplomatic purposes but nowadays they came here for traveling. Another thing is, with technological advances, <b>modes of transport</b> have changed from ships to airplanes which take shorter time. In addition, the <b>tickets</b> are more <b>affordable</b> than in the old times.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-44445859293098317072012-08-22T16:48:00.001+07:002012-08-22T16:54:48.054+07:00Speaking Part 1: Food<a href="http://www.flickr.com/photos/ugod/4820235149/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" title="Food Mob! mac and cheese by ugod, on Flickr"><img alt="Food Mob! mac and cheese" height="213" src="http://farm5.staticflickr.com/4099/4820235149_886489a750.jpg" width="320" /></a><br />
คำถามหมวด Food จะถามเกี่ยวกับอาหารที่เราชอบ อาหารของประเทศเรา และความเห็นของ<br />
เราเกี่ยวกับอาหารต่างประเทศ<br />
เราควรเตรียมคำตอบไว้ล่วงหน้า<br />
เพื่อจะได้ไม่ต้องเสียเวลาคิดตอนสอบ<br />
<br />
อีกสิ่งที่สำคัญ คือ <b>topic-specific vocabulary</b><br />
หรือ <b>คำศัพท์เฉพาะหมวด </b><br />
(สังเกตคำที่เป็น<b>ตัวหนา</b>) <br />
<br />
<br />
<br />
<b style="color: #351c75;">What kind of food do you like?</b><br />
I definitely like Thai food, especially the dishes with <b>hot and sour tastes</b> like ‘Tom Yum Koong’. It is very famous <b>traditional Thai dish</b> and it is a spicy, sour and <b>creamy soup</b> with fresh large king prawns which you can easily find in Thailand. Thai people usually eat it with rice. It usually came on the top of my <b>most favorite dish</b>. <br />
<br />
<b style="color: #351c75;">What are typical Thai foods?</b><br />
Typically, Thai foods are dishes which are mostly soup with hot and sour tastes and a lot of <b>herbs</b> like lemongrass, ginger and lime. They are normally <b>served with rice</b>. Some Thai <b>exotic</b> and famous dishes are, for example, papaya salad, or so called ‘Som Tum’.<br />
<br />
<b style="color: #351c75;">Is cooking a man’s or a woman’s job?</b><br />
Stereotypically, it is a woman’s job to do<b> housework</b> like cooking and cleaning. However, nowadays as the world is more equal for both men and women, I think cooking can be shared by both genders and cooking is fun so the men may want to do it too.<br />
<br />
<b style="color: #351c75;">How do you like foreign food?</b><br />
I like foreign food as much as Thai food, particularly, Italian foods like parma ham pizza, carbonara spaghetti, and lazanya because they are <b>delectable</b> and so different from Thai dishes in <b>ingredients</b> and tastes. Mostly, cheese is the main ingredient that makes Italiand dishes<b> salty </b>and <b>creamy</b> and I love it!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-4044658885842272302012-08-18T00:55:00.002+07:002012-08-22T16:32:21.755+07:00Speaking Part 1: Language<a href="http://www.flickr.com/photos/upton/3107078805/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="It spoke to me. by upton, on Flickr"><img alt="It spoke to me." height="150" src="http://farm4.staticflickr.com/3261/3107078805_c6deac3bd9.jpg" width="200" /></a><br />
คำถามหมวด Language จะถามเกี่ยวกับประสบการณ์<br />
การเรียนและการใช้ภาษาอังกฤษของเรา<br />
เราควรเตรียมคำตอบไว้ล่วงหน้า<br />
เพื่อจะได้ไม่ต้องเสียเวลาคิดตอนสอบ<br />
<br />
อีกสิ่งที่สำคัญ คือ <b>topic-specific vocabulary</b><br />
หรือ <b>คำศัพท์เฉพาะหมวด </b>(สังเกตคำที่เป็น<b>ตัวหนา</b>) <br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>How long have you been learning English?</b></div>
I have learnt English for about twelve years because there are English subject and subjects conducted in English in my high school’s and university’s<b> curriculum</b>. I also try to<b> improve</b> my English continually by registering in courses of tutor schools such as Writing Course of Enconcept E-Academy.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>What is easy/difficult?</b></div>
I think English is a <b>skill-based subject</b>. This means it will be difficult at first to learn English <b>skills</b> like speaking and writing. However, after some practices and some time, I find that it is easier for me to write or speak in English. Personally, the easiest skill is listening but the most difficult one is writing.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>What opportunities do you have to speak?</b></div>
Actually, there are a lot of chances to speak in the class since all subjects in my undergraduate degree are <b>conducted in English</b>. Normally, in each subject, there is the time for <b>group discussion</b> on case study when I can practice speaking.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-15967498905588318322012-08-12T00:07:00.000+07:002012-08-13T23:41:55.425+07:00Writing Task 2: Pros & Cons Essay<a href="http://www.flickr.com/photos/fmckinlay/6370278923/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="pencils by f_shields, on Flickr"><img alt="pencils" height="146" src="http://farm7.staticflickr.com/6053/6370278923_48d6b3bb4d.jpg" width="200" /></a>
<br />
ในบทความนี้ เราจะมาเรียนรู้วิธีการเขียน <span style="color: black;">Pros & Cons Essay</span><br />
<br />
<b style="color: #cc0000;">Pros & Cons Essay</b> เป็น เรียงความที่ออกใน part Writing ของ IELTS / TOEFL อยู่บ่อยครั้ง<br />
<br />
<b style="color: #cc0000;">Pros & Cons Essay</b> เป็นการเขียนข้อดี (pros) และข้อเสีย (cons)<br />
ของความเห็น (statement) ที่โจทย์ให้มา<br />
<br />
<br />
<br />
<h3>
<div style="color: #351c75;">
<b>แผนการเขียน (Plan)</b></div>
</h3>
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td>ย่อหน้า 1 </td>
<td>Introduction</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>ย่อหน้า 2</td>
<td>ข้อดี (pros / advantages)</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>ย่อหน้า 3</td>
<td>ข้อเสีย (cons / disadvantages) </td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>ย่อหน้า 4</td>
<td>Conclusion</td>
<td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<u>หมายเหตุ</u> นอกจากคำว่า pros กับ cons แล้วเรายังใช้คำพวกนี้ได้อีก<br />
<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td><b>ข้อดี</b></td>
<td><b>ข้อเสีย</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>advantage <br />
benefit<br />
positive aspect<br />
favorable point </td>
<td>disadvantage<br />
drawback<br />
negative aspect<br />
unfavorable point</td>
<td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<h3 style="color: #351c75;">
<b>รูปการเขียน (Format)</b></h3>
<br />
<i style="color: #741b47;"><b>[Introduction</b></i><b><i style="color: #741b47;">]</i></b><br />
Nowadays,<b> </b>................... . It is probably true to say that ....<ถอดความ statement ที่โจทย์ให้มา>... .<br />
<b>There are many positive aspects about <หัวข้อของ statement> but there are some definite drawbacks. </b><br />
Thus, in this essay, both sides of this issue will be discussed.<br />
<br />
<i style="color: #741b47;"><b>[ข้อดี</b></i><b><i style="color: #741b47;"> pros]</i></b><br />
On the one hand, <b>there are some clear benefits associated with .... <หัวข้อของ statement> ....</b> .<br />
A very distinctive advantage is that ......<ข้อดี 1>....... For example, .......<ตัวอย่าง 1>......<br />
In addition, one of the obvious advantages is that ......<ข้อดี 2>....... For instance, .......<ตัวอย่าง 2>......<br />
Another advantage is that ......<ข้อดี 3>....... As an illustration, .......<ตัวอย่าง 3>......<br />
<br />
<i style="color: #741b47;"><b>[</b></i><i style="color: #741b47;"><b>ข้อเสีย cons</b></i><b><i style="color: #741b47;">]</i></b><br />
On the other hand,<b> there are some unfavorable points about .... <หัวข้อของ statement> ....</b> .<br />
Firstly,......<ข้อเสีย 1>....... For example, .......<ตัวอย่าง 1>......<br />
Secondly,......<ข้อเสีย 2>....... For example, .......<ตัวอย่าง 2>......<br />
Finally, ......<ข้อเสีย 3>....... As an illustration, .......<ตัวอย่าง 3>......<br />
<br />
<i style="color: #741b47;"><b>[Conclusion</b></i><b><i style="color: #741b47;">]</i></b><br />
> ถ้าข้อดีมีน้ำหนักมากกว่า<br />
Taking into account of all factors, I may reach the conclusion that the <u>benefits</u> of <หัวข้อของ statement> slightly outweigh the <u>drawbacks</u>. <br />
> ถ้าข้อเสียมีน้ำหนักมากกว่า<br />
Taking into account of all factors, I may reach the conclusion that the <u>drawbacks</u> of <หัวข้อของ statement> slightly outweigh the <u>benefits</u>. <br />
<br />
<i><b>Credits:</b> <a href="http://www.enconcept.com/" target="_blank">Enconcept</a></i>, <a href="http://www.thebrightbrain.com/main/" target="_blank"><i>Bright Brain</i></a><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-5343224426464747972012-08-11T23:42:00.000+07:002012-08-12T23:44:32.260+07:00Writing Task 2: Agree & Disagree Essay<a href="http://www.flickr.com/photos/danoff/3427826247/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="Writing is My Hobby by Charles Jeffrey Danoff, on Flickr"><img alt="Writing is My Hobby" height="211" src="http://farm4.staticflickr.com/3307/3427826247_d02281da2c.jpg" width="320" /></a>
<br />
ในบทความนี้ เราจะมาเรียนรู้วิธีการเขียน <span style="color: black;"> Agree & Disagree Essay</span><br />
<br />
<b style="color: #cc0000;">Agree</b><b style="color: #cc0000;"> & Disagree Essay</b> เป็น เรียงความแบบพื้นฐาน และง่ายที่สุด<br />
นิยมใช้เขียนในการสอบ IELTS / TOEFL<br />
<br />
<b style="color: #cc0000;">Agree</b><b style="color: #cc0000;"> & Disagree</b><b style="color: #cc0000;"> Essay</b> เป็นการเขียนเหตุผลที่เราเห็นด้วย หรือ ไม่เห็นด้วย <br />
กับความเห็น (statement) ที่โจทย์ให้มา<br />
<br />
<br />
<br />
<h3>
<div style="color: #351c75;">
<b>แผนการเขียน (Plan)</b></div>
</h3>
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><i>ถ้า</i><i><u>ไม่เห็นด้วย</u></i></td>
<td style="text-align: center;"><i>ถ้า</i><i><u>เห็นด้วย</u></i></td>
</tr>
<tr>
<td>ย่อหน้า 1 </td>
<td>Introduction</td>
<td>Introduction</td>
</tr>
<tr>
<td>ย่อหน้า 2</td>
<td>เหตุผลที่เห็นด้วย (agree)</td>
<td>เหตุผลที่ไม่เห็นด้วย (disagree) </td>
</tr>
<tr>
<td>ย่อหน้า 3</td>
<td>เหตุผลที่<u>ไม่เห็นด้วย</u> (disagree) </td>
<td>เหตุผลที่<u>เห็นด้วย</u> (agree)</td>
</tr>
<tr>
<td>ย่อหน้า 4</td>
<td>Conclusion</td>
<td>Conclusion</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<h3 style="color: #351c75;">
<b>รูปการเขียน (Format)</b></h3>
<br />
<i style="color: #741b47;"><b>[Introduction</b></i><b><i style="color: #741b47;">]</i></b><br />
Nowadays,<b> </b>................... . It is probably true to say that ....<ถอดความ statement ที่โจทย์ให้มา>... .<br />
However, other people may disagree. Thus, in this essay, both sides of this issue will be discussed.<br />
<br />
<i style="color: #741b47;"><b>[เหตุผลที่เห็นด้วย agree</b></i><b><i style="color: #741b47;">]</i></b><br />
On the one hand, <b>no one can deny that </b>....<ถอดความ statement ที่โจทย์ให้มา>.....<b> on account of several reasons.</b><br />
A very distinctive reason is that ......<เหตุผล 1>....... For example, .......<ตัวอย่าง 1>......<br />
In addition, one of the obvious reason is that ......<เหตุผล 2>....... For instance, .......<ตัวอย่าง 2>......<br />
Another reason is that ......<เหตุผล 3>....... As an illustration, .......<ตัวอย่าง 3>......<br />
<br />
<i style="color: #741b47;"><b>[เหตุผลที่ไม่เห็นด้วย disagree</b></i><b><i style="color: #741b47;">]</i></b><br />
On the other hand, <b>other people may argue due to plentiful reasons.</b><br />
Firstly,......<เหตุผล 1>....... For example, .......<ตัวอย่าง 1>......<br />
Secondly,......<เหตุผล 2>....... For example, .......<ตัวอย่าง 2>......<br />
Finally, ......<เหตุผล 3>....... As an illustration, .......<ตัวอย่าง 3>......<br />
<br />
<i style="color: #741b47;"><b>[Conclusion</b></i><b><i style="color: #741b47;">]</i></b><br />
> ถ้าเห็นด้วย (for ขึ้นหน้า)<br />
Taking into account of all factors, I may reach the conclusion that the arguments <u>for</u> slightly outweigh the arguments against. Therefore, I <u>agree</u> that<b> </b>....<ถอดความ statement ที่โจทย์ให้มา>..... . <br />
> ถ้าไม่เห็นด้วย (against ขึ้นหน้า)<br />
Taking into account of all factors, I may reach the conclusion that the
arguments <u>against</u> slightly outweigh the arguments for. Therefore, I
<u>disagree</u> that<b> </b>....<ถอดความ statement ที่โจทย์ให้มา>..... . <br />
<br />
<i><b>Credits:</b> <a href="http://www.enconcept.com/" target="_blank">Enconcept</a></i>, <a href="http://www.thebrightbrain.com/main/" target="_blank"><i>Bright Brain</i></a><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-87160886661745751742012-08-10T15:59:00.002+07:002012-08-12T23:49:07.379+07:00Speaking Part 1: Study<a href="http://www.flickr.com/photos/albertogp123/5843577632/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="MPj04393930000[1] by albertogp123, on Flickr"><img alt="MPj04393930000[1]" height="200" src="http://farm3.staticflickr.com/2609/5843577632_d146208a9c.jpg" width="133" /></a>
<br />
คำถามหมวด Study จะถามเกี่ยวกับการเรียนของเราในปัจจุบัน<br />
<br />
หมวด Study เจอได้บ่อยมากใน Speaking Part 1 <br />
ดังนั้น เราจึงควรเตรียมคำตอบไว้ล่วงหน้า<br />
เพื่อจะได้ไม่ต้องเสียเวลาคิดตอนสอบ<br />
<br />
อีกสิ่งที่สำคัญ คือ <b>topic-specific vocabulary</b> หรือ <b>คำศัพท์เฉพาะหมวด </b><br />
(สังเกตจากคำที่เป็น<b>ตัวหนา</b>) <br />
<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>Where do you work/study?</b></div>
I have recently<b> graduated from</b> ABC University after I have studied there for four years in Information Technology <b>major</b>. Now, I am offered a place at Imperial College London so I have worked hard lately to pass the English requirements.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>What subjects are you studying?</b></div>
I<b> majored in</b> Information Technology which is about applying computer technology to real-world applications like e-commerce and mobile application.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>Why did you choose those subjects? How long have you been studying them?</b></div>
Actually, I <b>love working with</b> computers. Another reason is that computer technology has had greater impact on our lives so learning in this field will make me more <b>competitive in job market</b>. I have been studying it for four years at ABC University.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>What do you like about your job/study? OR Do you enjoy them? Why?</b></div>
What I like about it is that it is<b> challenging</b> to work with programming and computers but sometimes the project is too <b>demanding</b>.<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>What would you like to do in the future?</b></div>
In the near future, I would like to <b>study for a master degree</b> in the United Kingdom probably<b> in the field of </b>Medical Robotics. Then, I will continue to study for a doctoral degree. After <b>graduation</b>, I will return to Thailand to work as an adjunct faculty member and a researcher.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-53592625166481404582012-08-08T00:09:00.000+07:002012-08-14T22:33:59.027+07:00เคล็ดไม่ลับ IELTS Writing ใน part Writing ของ IELTS จะมี 2 Task<br />
<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> <u>Task 1</u> </td>
<td>โจทย์จะให้ graph, table, chart หรือ diagram มา เราต้อง<br />
- บรรยาย สรุป อธิบาย ข้อมูลในนั้น หรือ<br />
- บรรยายขั้นตอนในกระบวนการ (process) หรือ <br />
- บรรยายวิธีการทำงาน (how something works</td>
</tr>
<tr>
<td> <u>Task 2</u> </td>
<td><br />
เราต้อง เขียนเรียงความ<br />
- agree & disagree: เห็นด้วย หรือ ไม่เห็นด้วยกับความเห็น<br />
- pros & cons: ข้อดีกับข้อเสียของสิ่งของหรือการกระทำ<br />
- causes & effects: สาเหตุกับผลของการกระทำ<br />
- problems & solutions: ปัญหากับทางแก้ไข</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<b>เทคนิคการเขียน</b><br />
<br />
<a href="http://www.flickr.com/photos/myphotosshare_albums/3689204558/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="analog clock by myphotosshare blogspot, on Flickr"><img alt="analog clock" height="200" src="http://farm4.staticflickr.com/3640/3689204558_e29828e9c7.jpg" width="150" /></a>
<br />
<b>การบริหารเวลา </b><br />
<br />
เราควรใช้เวลา <b><span style="color: #351c75;">20 นาที</span></b> <u>เขียน Task 1 (150 คำ)</u><br />
และควรใช้เวลา <b><span style="color: #990000;">40 นาที</span> </b><u>เขียน Task 2 </u><u>(250 คำ)</u><br />
<br />
<table border="1">
<tbody>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b> Task 1 </b></td>
<td style="text-align: center;"><b> Task 2 </b></td>
</tr>
<tr>
<td>วางแผนการเขียน</td>
<td style="text-align: center;">3 นาที</td>
<td style="text-align: center;">5 นาที</td>
</tr>
<tr>
<td>เขียน </td>
<td style="text-align: center;">14 นาที</td>
<td style="text-align: center;">30 นาที</td>
</tr>
<tr>
<td>ตรวจทาน</td>
<td style="text-align: center;">3 นาที</td>
<td style="text-align: center;">5 นาที</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
* อย่าลืมว่า <b><span style="color: #cc0000;">Task 2 มีคะแนนมากกว่า Task 1</span></b><b> </b><br />
ดังนั้นเมื่อผ่านไป 20 นาที ไปเริ่มเขียน Part 2 ทันที ไปทุ่มเทให้ Part 2 ดีกว่า<br />
<br />
<b>ก่อนเริ่มเขียน</b><br />
<br />
- <span style="color: #cc0000;">อ่านคำสั่ง</span>ให้ละเอียด<b> </b>ดูว่า<span style="color: #cc0000;">โจทย์ถามอะไร</span>บ้าง เพราะเราต้อง<span style="color: #cc0000;">ตอบให้ครบ</span><br />
- ต้อง<span style="color: #cc0000;">วางแผนก่อนเริ่มเขียน</span><br />
<br />
<br />
- อย่าเขียน<span style="color: #cc0000;">น้อยกว่า</span>จำนวนคำที่กำหนด <br />
- เขียนเป็นย่อหน้า <span style="color: #cc0000;">อย่าเขียนเป็นข้อๆ หรือ note form</span><br />
- <span style="color: #cc0000;">ตอบให้ครบทุกจุดที่โจทย์ถาม</span><br />
- เขียนให้แต่ละย่อหน้า<span style="color: #cc0000;">มีเนื้อหาที่เชื่อมโยงกัน</span> (Coherence)<br />
- <span style="color: #cc0000;">ถอดความ (Paraphrase)</span> จากคำถาม อย่าลอกคำหรือวลีมาจากคำถาม<br />
- เช่น Why do some people learn the<span style="color: #b45f06;"> </span><b style="color: #990000;">culture</b> of other <b style="color: #0b5394;">countries</b> more than others?<br />
- paraphrase: The reason that someone learns the other <b style="color: #0b5394;">nations</b>' <b style="color: #990000;">tradition</b> more than others is ....<br />
<br />
<br />
<b>เทคนิคการตรวจทาน</b><br />
<br />
- ความสอดคล้องของประธานกับกริยา (Subject-verb agreement) ถูกต้อง ?<br />
เช่น He <b style="color: #cc0000;">go</b> to park. <b style="color: #cc0000;"><i>(ผิด)</i></b> -> He <b style="color: #cc0000;">goes </b>to park <b style="color: #cc0000;"><i>(ประธานเอกพจน์ กริยาต้องเติม s)</i></b><br />
- Tense ถูกต้อง ?<br />
เช่น He <b style="color: #cc0000;">was</b> a teacher<u> for four years</u>. <b style="color: #cc0000;"><i>(ผิด)</i></b> -> He <b><span style="color: #cc0000;">has been</span></b> a teacher <u>for four years</u>.<br />
<u>for four years</u> แสดงถึง Present Perfect Tense หรือ เหตุการณ์ที่เกิดต่อเนื่องจากอดีตถึงปัจจุบัน<br />
<br />
- ตัวสะกดถูกต้อง ?<br />
- คำนามเอกพจน์ / พหูพจน์ เขียนถูกต้อง ?<br />
- ชื่อเฉพาะ ชื่อคน ชื่อสถานที่ หรือชื่อเมือง ต้อง<span style="color: #cc0000;">ขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่</span><br />
เช่น Harry Potter, Birmingham Palace, London, United Kingdom<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;"></span>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-62804896359434333482012-08-07T23:00:00.004+07:002012-08-14T00:17:57.530+07:00Writing Task 1: เทคนิคการเชื่อมโยง (Coherence)<a href="http://www.flickr.com/photos/jimmiehomeschoolmom/3305603565/" title="setting up 3d graph by jimmiehomeschoolmom, on Flickr"><img alt="setting up 3d graph" height="266" src="http://farm4.staticflickr.com/3422/3305603565_6b13c894a5.jpg" width="400" /></a>
<br />
<br />
ตัวเชื่อมประโยค Writing Task 1 มี 2 กลุ่มหลักๆด้วยกันครับ<br />
<br />
<h3>
<div style="color: #351c75;">
<b>กลุ่มที่ 1</b> ใช้พูดถึงข้อมูลหรือลักษณะที่โดดเด่น</div>
</h3>
<br />
<table border="1">
<tbody>
<tr>
<td> 1.1 </td>
<td>It is </td>
<td> interesting <br />
obvious<br />
noticeable </td>
<td> that ...</td>
</tr>
<tr>
<td> 1.2</td>
<td colspan="2">Surprisingly,<br />
Interestingly, </td>
<td> + S + V </td>
</tr>
<tr>
<td> 1.3</td>
<td colspan="2">A striking<br />
An outstanding<br />
* The most remarkable </td>
<td> point is that ... </td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
* ใช้พูดถึงจุดสูงสุด-ต่ำสุด เท่านั้น<br />
<b><br /></b>
<b>ตัวอย่าง</b><br />
<u>It is interesting that</u> the highest crime rate was recorded in Thailand.<br />
<u>Surprisingly,</u> the highest crime rate was recorded in Thailand.<br />
<u>A striking point that</u> the highest crime rate in the United States decreased by 5%. <br />
<br />
<br />
<h3>
<div style="color: #351c75;">
<b>กลุ่มที่ 2</b> คำเชื่อมทั่วไปที่ใช้บ่อยๆ</div>
</h3>
<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Similarly,<br />
Likewise,<br />
Correspondingly, </td>
<td> S+V </td>
<td style="text-align: center;">ในทางเดียวกัน<br />
(เมื่อพูดถึงสิ่งที่มีค่าไปในทางเดียวกัน)</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Contrastly,<br />
Conversely,<br />
In contrast,<br />
On the contrary, </td>
<td> S+V</td>
<td style="text-align: center;">ในทางกลับกัน<br />
(เมื่อพูดถึงสิ่งที่มีค่าสวนทางกัน)</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
</tr>
<tr>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Besides,<br />
In addition,<br />
Moreover,<br />
Furthermore,</td>
<td> S+V</td>
<td style="text-align: center;">นอกจากนี้ (2 ตัวบน)<br />
ที่สำคัญกว่านั้น (2 ตัวล่าง)</td>
</tr>
</tbody></table>
<b><br /></b>
<b>ตัวอย่าง</b><br />
The number of bus travelers increased significantly from 2% to 7%. <u>Similarly,</u> there was a sharp rise in number of car users by 5%.<br />
The population of India increased significantly from 2% to 7%. <u>Conversely,</u> there was a rapid drop in that of France by 5%.<br />
<br />
<i>Credits: <a href="http://www.thebrightbrain.com/main/" target="_blank">Bright Brain</a></i>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-20095283166888487472012-08-07T23:00:00.003+07:002012-08-14T00:02:24.816+07:00Writing Task 1: เทคนิคการเปรียบเทียบ (Comparison)เมื่อเขียนเปรียบเทียบค่าสองค่าใน graph หรือ chart จะมีส่วนประกอบที่สำคัญ 2 อย่าง คือ<br />
quantifier และ จำนวนเท่าของค่าสองค่า<br />
<br />
<a href="http://www.flickr.com/photos/pagedooley/2121472112/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="Actual is not normal (a tribute to Edward Tufte) by kevin dooley, on Flickr"><img alt="Actual is not normal (a tribute to Edward Tufte)" height="180" src="http://farm3.staticflickr.com/2173/2121472112_8ac5d673ff.jpg" width="200" /></a>
<br />
<b>quantifier</b> หรือ คำบ่งบอกปริมาณ<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>เกือบจะ</td>
<td>nearly, just under</td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td>มากกว่า</td>
<td>more than, over</td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td>ประมาณ </td>
<td>about, approximately, roughly</td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td>อย่างแน่นอน </td>
<td>exactly</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<b>กี่เท่า</b><br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>ครึ่ง = half</td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td>2 เท่า = double, twofold, two times, twice </td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td>3 เท่า = triple, threefold, three times</td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td>4 เท่า = quadruple, fourfold, four times</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
การเขียนเปรียบเทียบค่าสองค่าจะมี 2 โครงสร้างประโยคให้เลือกใช้ครับ<br />
<br />
<b>** Structure 1 </b><b>** </b><br />
<table border="1">
<tbody>
<tr>
<td>ตัวมาก + V + </td>
<td><u>quantifier</u></td>
<td> + <b>กี่เท่า</b> + </td>
<td> as much .... นามนับไม่ได้ ....<br />
as many .... นามนับได้ ....<br />
higher than (ขั้นกว่า) </td>
<td> + ตัวน้อย</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
ตัวอย่าง<br />
- The proportion of London had <u>over</u> <b>triple</b> as many people as Paris.<br />
- The figure for the condominium was <u>about</u> <b>four times</b> higher than the townhouse.<br />
<br />
<b>** Structure 2 **</b>
<br />
<table border="1">
<tbody>
<tr>
<td>There </td>
<td>was<br />
were<b><br /></b></td>
<td><b> + </b><u>quantifier</u> + <b>กี่เท่า</b> + </td>
<td> as much <br />
as many </td>
<td> + ตัวมาก + as + ตัวน้อย</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
ตัวอย่าง<br />
- There were <u>approximately</u> <b>triple</b> as many London as Paris.<br />
- There were <u>exactly</u> <b>twofold</b> as much condominium as townhouse.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-2723558983109862082012-08-06T23:04:00.001+07:002012-08-14T00:20:34.476+07:00Basics: Writing Task 2 > Conclusion<div style="color: #351c75;">
<b>องค์ประกอบ Conclusion</b></div>
<br />
Conclusion = Transition + Paraphrase of thesis statement + Your opinion (ถ้าโจทย์ต้องการ)<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<br /></div>
<div style="color: #351c75;">
<b>เทคนิคการเขียน Conclusion</b></div>
<br />
1. คำขึ้นต้น (Transition)<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>To sum up, To summarize, To conclude <br />
In summary, In conclusion, Thus<br />
Finally, Consequently, Accordingly</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
2. ก่อนเขียน conclusion ให้อ่าน introduction อีกรอบ <br />
โดยให้ความสนใจกับ thesis statement และ topic sentence <br />
เพื่อจะได้รู้ main idea และ main sub-points<br />
<br />
3. ถอดความ thesis statement โดย<u>ไม่ใช้คำซ้ำ</u><br />
<br />
4. สรุป main points โดยไม่ใช้คำซ้ำ<br />
<br />
5. ไม่ควรพูดเรื่องใหม่<br />
<br />
<i>Credits: <a href="http://www.enconcept.com/" target="_blank">Enconcept</a></i>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-20489632334769442422012-08-05T01:53:00.001+07:002012-08-14T00:46:32.731+07:00เพิ่มคะแนน Writing Task 2 ด้วย Academic Writing<a href="http://www.flickr.com/photos/walkingsf/7041227359/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="Higher Scores! The Power-Stick from Amiga by Eric Fischer, on Flickr"><img alt="Higher Scores! The Power-Stick from Amiga" height="200" src="http://farm8.staticflickr.com/7090/7041227359_507f3b9a71.jpg" width="150" /></a>
<br />
ใน Writing Task 2 เราจะต้องเขียนเรียงความ (essay) หนึ่งในสี่แบบ คือ<br />
- agree & disagree: เห็นด้วย หรือ ไม่เห็นด้วยกับความเห็น<br />
- pros & cons: ข้อดีกับข้อเสียของสิ่งของหรือการกระทำ<br />
- causes & effects: สาเหตุกับผลของการกระทำ<br />
- problems & solutions: ปัญหากับทางแก้ไข<br />
<br />
นอกจากเนื้อหาแล้ว รูปแบบของการเขียน<br />
หรือ writing style ยังมีความสำคัญด้วย<br />
รูปแบบการเขียนที่ควรใช้ใน Writing Task 2<br />
คือ <b>"Academic Writing"</b><br />
<br />
<br />
<b></b><b>Academic Writing คืออะไร</b><br />
Academic Writing คือ แนวทางการเขียนแบบเป็นทางการ<br />
อย่าลืมว่ามันเป็นเพียงแนวทาง ไม่ใช่สิ่งที่ต้องทำในการสอบ IELTS <br />
ฉะนั้น ไม่ต้องเครียดกับมันมากนะครับ แค่ลองทำดู<br />
<br />
<br />
<b>Academic Writing เขียนยังไง</b><br />
<br />
<b>1. ใช้คำศัพท์ที่มีความหมายตรงตัว ไม่วกวน ไม่ซ้ำซ้อน</b><br />
<b style="color: #cc0000;">: (</b> return back, new innovations (ซ้ำซ้อน)<br />
<b style="color: #cc0000;">: (</b> It is essential for <u style="color: #cc0000;">small children</u> to learn turn-taking. (small children คือ เด็กตัวเล็ก)<br />
<b style="color: #351c75;">: )</b> It is essential for <u style="color: #351c75;">young children</u> to learn turn-taking.<br />
(ถ้าจะพูดถึงเด็กเล็ก / เด็กอายุน้อย แบบเด็กอนุบาล ต้องใช้คำว่า young children)<br />
<br />
<b>2. ใช้คำศัพท์แนว academic</b><br />
เช่น particularly, participate in, allow, solution, appropriate <br />
Perhaps, this would seem to be the <u style="color: #351c75;">appropriate</u><span style="color: #351c75;"> </span><u style="color: #351c75;">solution</u>.<br />
It is <u style="color: #351c75;">particularly</u> essential for small children to learn turn-taking.<br />
Students should be <u style="color: #351c75;">allowed</u> to make their own decisions.<br />
<br />
<b>3. ใช้ passive voice แทนสรรพนาม I, you, we</b><br />
<b style="color: #cc0000;">: (</b> We <u style="color: #cc0000;">should allow</u> students to make their own decisions.<br />
<b style="color: #351c75;">: )</b> Students <u style="color: #351c75;">should be allowed</u> to make their own decisions.<br />
<br />
<b>4. ใช้ I, my ได้เมื่อพูดถึงความเห็นของเรา (personal opinion)</b><br />
<b style="color: #351c75;">: )</b><b> </b>I don't think it is essential for kids to study P.E.<br />
<br />
<b>5. ใช้โครงสร้าง "It is + adj. + {whether หรือ that} + subject + verb"</b><br />
<b style="color: #351c75;">: )</b> It is controversial whether students should study P.E.<br />
<br />
<b>6. ใช้ภาษาที่แสดงถึงความไม่แน่ใจ</b><br />
เช่น Perhaps, On balance, would seem to + v.inf, may + v.inf<br />
This action is <u style="color: #351c75;">perhaps</u> too radical for our country.<br />
<u style="color: #351c75;">On balance,</u> this <u style="color: #351c75;">would seem to</u> be the greatest event of the year.<br />
Poverty <u style="color: #351c75;">may be caused</u> by illiteracy.<br />
<br />
<b>4 ไม่ใน Academic Writing</b><br />
- ไม่ ใช้ idiom<br />
- ไม่ ขึ้นต้นประโยคด้วย and, but<br />
- ไม่ ใช้รูปย่อของ verb ช่วย เช่น don't doesn't didn't<br />
- ไม่ ใช้ phrasal verb เช่น look after, find out, come acrossAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-60494836139335952642012-08-05T01:00:00.000+07:002012-08-14T00:21:32.174+07:00Basics: Writing Task 2 > IntroductionIntroduction = Sentence 1 + Sentence 2 + Thesis Statement<br />
<br />
Thesis statement<br />
- เป็นประโยคที่รวมใจความสำคัญของเรียงความ <br />
- มักจะเป็นประโยคสุดท้ายของ Introduction<br />
<br />
<h3 style="color: #20124d;">
<b>เทคนิคการเขียน Introduction</b></h3>
<div style="color: #351c75;">
<br />
<b><span style="color: black;">เทคนิคที่ง่ายที่สุด คือ </span>"Move from general to specific"</b></div>
<br />
<u>ตัวอย่าง</u><br />
<div style="text-align: justify;">
Over the past few decades, <u>television</u> has changed the way <u>people</u> receive information.It is probably true to say that <u>contents</u> on television should be screened to be suitable for <u>kids</u>. However, other people may disagree. Thus, in this essay, both sides of this issue will be discussed.</div>
<br />
จะเห็นได้ว่า<br />
<b>ประโยคแรก</b> พูดถึง โทรทัศน์ กับ คนทั่วไป (general)<br />
<b>ประโยคที่สอง</b> พูดถึง เนื้อหาของโทรทัศน์ กับ เด็ก ซึ่งเป็นวงที่แคบลง เฉพาะเจาะจงมากขึ้น (specific)<br />
<b>ประโยคสุดท้าย</b> เป็น thesis statement บ่งบอกว่าในเรียงความนี้เราจะพูดถึงเหตุผลที่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วยกับ statement<br />
<br />
<i>Credits: <a href="http://www.enconcept.com/" target="_blank">Enconcept</a></i>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-63340135250278745492012-08-05T00:49:00.003+07:002012-08-05T00:54:36.729+07:00Basics: Writing Task 2 > Coherence<b>Coherence</b> คือ ความสอดคล้องของเนื้อหาในเรียงความ<br />
เราสามารถทำให้เนื้อหาสอดคล้องกันได้โดย<br />
<div style="color: #351c75;">
<br /></div>
<div style="color: #351c75;">
<b>1. การเรียงลำดับข้อมูล (Arrangement)</b></div>
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> <b>- Time Order</b></td>
<td>เรียงตามเวลา</td>
</tr>
<tr>
<td> <b>- Spatial Order</b></td>
<td>เรียงตามตำแหน่ง</td>
</tr>
<tr>
<td> <b>- Order of Importance</b> </td>
<td>เรียงตามความสำคัญ </td>
</tr>
</tbody></table>
<div style="color: #351c75;">
<br /></div>
<div style="color: #351c75;">
<b>2. การใช้คำเชื่อม (Transitions) เพื่อเชื่อมโยงความคิด</b> </div>
<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> <b>- Time Order</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
</tr>
<tr>
<td> first, earlier, before, since</td>
<td>อันดับแรก, ก่อน</td>
</tr>
<tr>
</tr>
<tr>
<td> while, when, meanwhile, whereas, by the time*</td>
<td>ในขณะที่</td>
</tr>
<tr>
</tr>
<tr>
<td> then, after, later, next, soon, afterward, from then on (จากนั้นมา)</td>
<td>หลังจากนั้น</td>
</tr>
<tr>
</tr>
<tr>
<td> finally, eventually, lastly, at last, lastly, in the end, last but not least </td>
<td>ท้ายที่สุด</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"> by the time* ใช้กับ present perfect </td>
</tr>
<tr>
<td> <b>- Spatial Order</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td> to the left, to the right, in front of, next to, above, between</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td> <b>- Introducing additional ideas (พูดถึงประเด็นต่อไป)</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td> next, besides, in addition, also, another reason </td>
<td>นอกจากนั้น</td>
</tr>
<tr>
<td> the most important, moreover, furthermore</td>
<td>ยิ่งไปกว่านั้น</td>
</tr>
<tr>
<td> first of all, firstly, secondly, thirdly, last, finally</td>
<td>ลำดับ 1, 2, 3</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<i><b>ตัวอย่าง</b></i><br />
<br />
<b>Time Order</b> <br />
- <u>Whereas / While</u> she was talking to her friends, her mother arrived home.<br />
- <u>First</u>, the egg is stirred in the bowl. <u>Afterward</u>, it is mixed with the flour.<br />
<br />
<b>Spatial Order</b> <br />
- Martin sits <u>to the left</u> of Marina and <u>to the right</u> of Marcus so he is <u>between</u> Marina and Marcus.<br />
<br />
<b>Introducing additional ideas</b><br />
- Women's rights are given more importance worldwide.<br />
<u>Moreover</u>, women have more voice in the society than in the past.<br />
- Education is important for many reasons. <u>Firstly</u>, it enhances the social status of the students.<br />
<u>Secondly</u>, it broadens the perspective of students.<br />
<u>Finally</u>, it builds the good connections among students.<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-59184906755647050092012-08-05T00:45:00.003+07:002012-08-05T00:58:37.974+07:00Basics: Writing Task 2 > Body<b>เทคนิคการเขียน Body</b><br />
<br />
- <a href="http://all-ielts.blogspot.com/2012/08/basics-writing-task-2-coherence.html" target="_blank">ใช้คำเชื่อม (transitions) ระหว่างย่อหน้า</a><br />
<br />
- <a href="http://all-ielts.blogspot.com/2012/07/basics-writing-task-2-ep1-paragraph.html" target="_blank">ใช้หลักการเขียนย่อหน้า</a><br />
<br />
- เขียนเรียงลำดับ idea เหมือนใน introduction<br />
<b><br /></b><br />
<b>ตัวอย่าง</b><br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td>Introduction: </td>
<td>Children can learn English by (1) <u>watching movies</u> and (2) <u>chatting with English-speaking friend</u>.</td>
</tr>
<tr>
<td>Body 1:</td>
<td>(1) By <u>watching movies</u>, children can learn accents and intonation.</td>
</tr>
<tr>
<td>Body 2: </td>
<td>Furthermore, (2) by <u>chatting with English-speaking friend</u>, they can develop their speaking skills.</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-52534584310850998972012-08-01T23:58:00.004+07:002012-08-01T23:58:43.937+07:00Reading: Section 3ใน<b> </b>Section 3 ของ part Reading<br />
เราจะได้อ่านบทความในหัวข้อทั่วไป ความยาวประมาณ 900 คำ<br />
และมีคำถามรวม 14 ข้อ ซึ่งเป็นคำถาม 3 แบบ<br />
<br />
คำถาม 5 แบบที่ออกใน Section 3 บ่อยๆ คือ<br />
- Paragraph Headings<br />
- Pick from a List<br />
- Summary Completion<br />
- Summary Completion with a Box<br />
- Classification<br />
<br />
เราจะได้รู้จัก<b style="color: red;">เทคนิคในการรับมือ</b>กับคำถามแต่ละแบบกันเลยครับ<br />
<br />
<br />
<b>PARAGRAPH HEADINGS</b><br />
= เลือกหัวเรื่องให้กับย่อหน้า<br />
<br />
- อ่าน<b style="color: #cc0000;">หัวเรื่อง</b> และ วง keyword<br />
- อ่าน<b><span style="color: #cc0000;">ย่อหน้าแรก</span></b> แล้วขีดเส้นใต้ประโยคที่เป็น<b style="color: #cc0000;">ใจความสำคัญ</b> (main idea)<br />
- อ่าน<b style="color: #cc0000;"> list ของหัวเรื่อง </b>และวง keyword <br />
- เลือกหัวเรื่อง ที่มีความหมายคล้าย ใจความสำคัญ (main idea)<br />
* เลือกหัวเรื่องแต่ละอันได้เพียง 1 ครั้ง<br />
<br />
<br />
<b>PICK FROM A LIST</b><br />
= เลือก 2-3 ตัวเลือก จาก 6 ตัวเลือก<br />
<br />
- <span style="color: black;">อ่านคำถามโดยละเอียด</span><b style="color: #cc0000;"> </b><span style="color: black;">ดูว่าต้อง<b style="color: #cc0000;">เลือก</b></span><b style="color: #cc0000;">กี่ตัวเลือก </b><span style="color: black;">และ<b style="color: #cc0000;">มีค่ากี่คะแนน</b></span><br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ในคำถาม และตัวเลือก<br />
- <b style="color: #cc0000;">หา keyword</b> ของตัวเลือก ใน passage<br />
- ดูว่าตัวเลือกที่เลือก มี<b style="color: #cc0000;">ความหมายเหมือนกับ</b> ประโยคใน passage * คำตอบอาจไม่เรียงตามลำดับใน passage<br />
<br />
<br />
<b>SUMMARY COMPLETION</b><br />
= เติมคำหรือตัวเลขในบทสรุป<br />
<br />
- อ่าน<b style="color: #cc0000;">หัวเรื่อง</b>ของบทสรุป เพื่อดูว่า<b style="color: #cc0000;">เกี่ยวกับ</b><b style="color: #cc0000;">อะไร</b><br />
- อ่าน <b style="color: #cc0000;">ทั้งบทสรุป</b> เพื่อ<b style="color: #cc0000;">หาว่าบทสรุป อยู่ย่อหน้าไหน</b>ของ passage<br />
- ดู<b> <span style="color: #cc0000;">ช่องว่าง</span></b> แล้วดูว่าต้องเติมข้อมูลชนิดไหน เช่น ชื่อ คำนาม หรือ adjective<br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ที่อยู่รอบๆ ช่องว่าง<br />
- <b style="color: #cc0000;">หา keyword</b> ใน passage แล้วดูว่าต้องเติมคำใดในช่องว่าง<br />
* คำที่เอามาเติม อาจอยู่คนละย่อหน้า<br />
<br />
<br />
<b>SUMMARY COMPLETION WITH A BOX</b><br />
= เติมคำหรือตัวเลขในบทสรุป โดยใช้คำที่ให้มาในกล่อง<br />
<br />
- วิธีทำเหมือนกับ Summary Completion<br />
- แต่ต่างที่ต้อง<b style="color: #cc0000;">ใช้คำที่ให้มาในกล่อง</b> และต้องเขียน<b style="color: #cc0000;">คำตอบเป็นตัวอักษร</b><br />
<br />
<br />
<b>CLASSIFICATION</b><br />
= จำแนกชนิดของ statement ที่โจทย์ให้มา<br />
* ชนิด มักเป็นตัวเลือก A, B, C statement มักเป็นคำถามข้อ 1, 2, 3<br />
<br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ใน statement ข้อ 1<br />
- <b style="color: #cc0000;">วง "ชนิด"</b> ใน passage ("ชนิด" จะเป็น ชื่อคน, วันเดือนปี หรือ คำนาม)<br />
- <b style="color: #cc0000;">อ่าน 2 ประโยคหน้า + หลัง </b><span style="color: black;">"ชนิด" แต่ละอัน ใน passage</span><br />
<div style="color: black;">
- ดูว่า<b style="color: #cc0000;">ใจความของ "ชนิด" ไหน</b> ตรงกับ ความหมายของ statement ข้อ 1</div>
- ทำซ้ำขั้นตอนข้างต้นกับ statement ข้ออื่น (2, 3, 4, ...)<br />
<br />
<br />
ลองเอาไปใช้กันดูนะครับ คะแนนต้องมีการพัฒนาแน่นอน<br />
แล้วเพื่อนๆ มีเทคนิคในการรับมือคำถามพวกนี้ยังไงบ้างครับAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-59687750760620469262012-08-01T22:47:00.000+07:002012-08-01T23:58:43.940+07:00Reading: Section 2ใน<b> </b>Section 2 ของ part Reading<br />
เราจะได้อ่านบทความในหัวข้อทั่วไป ความยาวประมาณ 900 คำ<br />
และมีคำถามรวม 13 ข้อ ซึ่งเป็นคำถาม 3 แบบ<br />
<br />
คำถาม 5 แบบที่ออกใน Section 2 บ่อยๆ คือ<br />
- Matching<br />
- Finding Information in Paragraphs<br />
- Sentence Completion with a Box<br />
- Yes / No / Not Given<br />
- Multiple Choice<br />
<br />
เราจะได้รู้จัก<b style="color: red;">เทคนิคในการรับมือ</b>กับคำถามแต่ละแบบกันเลยครับ<br />
<br />
<br />
<b>MATCHING</b><br />
= จับคู่<br />
<br />
- อ่าน <b style="color: #cc0000;">ตัวเลือก</b><b style="color: #cc0000;">ในกล่อง</b> (เริ่มจาก A) เพราะมักจะเรียงตามลำดับใน passage<br />
- วง keyword ของตัวเลือก<br />
- หา keyword ของตัวเลือก ใน passage<br />
- เมื่อเจอ keyword ให้<b style="color: #cc0000;">อ่าน 2 ประโยคหน้า + หลัง </b><br />
<b style="color: #cc0000;"></b><br />
- อ่าน <b style="color: #cc0000;">list ของคำถาม </b>แบบเร็วๆ เพื่อดูว่าข้อไหน ตรงกับประโยคที่เพิ่งอ่านใน passage <br />
- ทำซ้ำขั้นตอนข้างต้นกับ ตัวเลือกอันต่อไป (B, C, D, ...)<br />
<br />
* ตัวเลือกอาจจะถูกจับคู่ได้<u>มากกว่า 1 ครั้ง</u> เช่น ข้อ 1 ตอบ B แล้วข้อ 3 ตอบ B ได้อีก<br />
<br />
<br />
<b>FINDING INFORMATION IN PARAGRAPHS</b><br />
= หาข้อมูลว่าอยู่ย่อหน้าไหน<br />
<br />
- วง <b style="color: #cc0000;">keyword ในคำถาม</b><br />
- ดูว่าต้องหา<b style="color: #cc0000;">ข้อมูลประเภทไหน</b>- อ่าน<b style="color: #cc0000;">ย่อหน้าแรก</b> แล้วอ่าน list ของคำถามแบบเร็วๆ<br />
- วงคำในย่อหน้าที่ตรงกับ keyword ในคำถาม<br />
- เขียน ตัวอักษรของย่อหน้า (A, B, C, ...) ข้างๆคำถาม<br />
- ทำซ้ำขั้นตอนข้างต้นกับ คำถามข้อถัดไป<br />
<br />
* แต่ละย่อหน้าอาจจะถูกจับคู่ได้<u>มากกว่า 1 ครั้ง</u> เช่น ข้อ 1 ตอบ B แล้วข้อ 3 ตอบ B ได้อีก<br />
<br />
<br />
<b>SENTENCE COMPLETION WITH A BOX</b><br />
= จับคู่ 2 ประโยคย่อย เพื่อสร้างประโยคที่มีความหมายคล้ายกับใน passage <br />
<br />
- อ่าน <b style="color: #cc0000;">ส่วนแรก</b>ของประโยคที่ให้มา แล้ว<b style="color: #cc0000;">วง keyword</b><br />
- <b style="color: #cc0000;">หา</b>ประโยคที่มี <b style="color: #cc0000;">keyword</b> ใน passage<br />
- เมื่อเจอ keyword ให้<b style="color: #cc0000;">อ่าน 2 ประโยคหน้า + หลัง </b>เพื่อทำให้เข้าใจมากขึ้น<br />
- อ่าน list ของ <b style="color: #cc0000;">ส่วนที่สอง</b>ของประโยคในกล่อง<br />
- เลือกประโยคที่นำมาต่อแล้ว<br />
<b style="color: #cc0000;">มีความหมายคล้าย</b>กับใน passage และถูกหลัก grammar <br />
<br />
<br />
<b>YES / NO / NOT GIVEN</b><br />
= ดูว่า ประโยคที่ให้มา ถูก หรือ ผิด หรือ ไม่ถูกกล่าวถึง<br />
<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td style="color: #351c75;"><b>Yes</b></td>
<td style="color: #351c75;">ประโยคที่ให้มา มีความหมาย<b>คล้าย</b>กับ ประโยคใน passage<br />
(พูดสิ่งเดียวกัน แต่ใช้คำที่ต่างกัน) </td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td style="color: #cc0000;"><b>No</b></td>
<td style="color: #cc0000;">ประโยคที่ให้มา มีความหมาย<b>ตรงข้าม</b>กับ ประโยคใน passage</td>
</tr>
<tr>
<td style="color: #351c75;"> </td>
<td style="color: #274e13;"><b>Not Given</b> </td>
<td style="color: #274e13;">ประโยคที่ให้มา <b>ไม่ถูกกล่าวถึง</b> ใน passage</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<i><b>ความต่าง</b></i><br />
True / False / Not Given ทดสอบความเข้าใจ "ข้อมูล" ใน passage<br />
Yes / No / Not Given ทดสอบความเข้าใจ "ความคิดเห็นของผู้เขียน"<br />
<br />
- อ่านประโยคที่ให้มา <br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ในประโยคที่ให้มา<br />
- <b style="color: #cc0000;">หา keyword</b> ใน passage <br />
- อ่าน passage จาก บนลงล่าง ไม่ต้องกระโดดไปกระโดดมา<br />
(เพราะคำถามเรียงตามลำดับใน passage)<br />
- เมื่อเจอ keyword ให้<b style="color: #cc0000;">อ่าน 2 ประโยคหน้า + หลัง</b><br />
- ตีความว่าความหมายตรงกับคำถาม หรือเปล่า<br />
<br />
<br />
<b>MULTIPLE CHOICE</b><br />
= คำถาม 4 ตัวเลือก มี 2 แบบ<br />
แบบที่ 1: มี 4 ตัวเลือก<br />
แบบที่ 2: ให้ประโยคส่วนแรกมา แล้วมี 4 ตัวเลือกที่เป็นประโยคส่วนที่สอง<br />
<br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ในคำถาม<br />
- <b style="color: #cc0000;">หาและวง keyword</b> ใน passage เพื่อจะได้รู้ว่าต้องอ่านตรงไหน<br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ในตัวเลือก<br />
- <b style="color: #cc0000;">อ่าน 2 ประโยคหน้า + หลัง </b>เพื่อทำให้เข้าใจมากขึ้น<br />
- ตีความว่าความหมายตรงกับตัวเลือกข้อไหน<br />
<br />
<br />
ลองเอาไปใช้กันดูนะครับ คะแนนต้องมีการพัฒนาแน่นอน<br />
แล้วเพื่อนๆ มีเทคนิคในการรับมือคำถามพวกนี้ยังไงบ้างครับAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-10105401914885917802012-08-01T22:44:00.004+07:002012-08-01T23:58:43.935+07:00Reading: Section 1ใน<b> </b>Section 1 ของ part Reading<br />
เราจะได้อ่านบทความในหัวข้อทั่วไป ความยาวประมาณ 900 คำ<br />
และมีคำถามรวม 13 ข้อ ซึ่งเป็นคำถาม 3 แบบ<br />
<br />
คำถาม 6 แบบที่ออกใน Section 1 บ่อยๆ คือ<br />
- Sentence Completion<br />
- Short Answer Question<br />
- Note / Table / Flow Chart Completion<br />
- Labeling a Diagram<br />
- True / False / Not Given<br />
- Global Multiple Choice <br />
<br />
เราจะได้รู้จัก<b style="color: red;">เทคนิคในการรับมือ</b>กับคำถามแต่ละแบบกันเลยครับ<br />
<br />
<b>SENTENCE COMPLETION</b><br />
= เติม คำหรือตัวเลข ในประโยค<br />
<br />
- ดูที่ <b style="color: #cc0000;">ช่องว่าง* </b>แล้วเดาว่ามันน่าจะเป็น<b><span style="color: #cc0000;">ข้อมูลชนิดไหน</span></b> เช่น noun, verb, adjective หรือ ตัวเลข<br />
- <i style="color: #cc0000;"><b>adjective</b></i> มัก นำหน้า noun หรือ ตามหลัง verb to be เช่น is, am, are, was, were<br />
เช่น <u>good</u> analysis, This analysis is <u>good</u>.<br />
- การเติมคำต้อง<b style="color: red;">ถูกตามหลัก grammar </b><br />
<br />
<b style="color: #cc0000;">*</b> <b style="color: #cc0000;">ช่องว่าง</b>แต่ละช่อง จะบอกได้ 3 อย่าง <br />
(1) ชนิดคำ (noun, verb, adjective) (2) ชนิดข้อมูล (3) เอกพจน์ หรือ พหูพจน์<br />
<br />
Ex: The _______ in London has attracted the attention of tourists around the world.<br />
(1) ชนิดคำ: noun (2) ชนิดข้อมูล: สถานที่ท่องเที่ยว (ดูจาก tourists) (3) เอกพจน์ (ดูจาก has)<br />
<br />
<br />
<b>SHORT ANSWER QUESTION</b><br />
= เติมคำตอบแบบสั้น<br />
<br />
- เริ่มจากคำถามข้อแรก<br />
- วงกลม <b style="color: #cc0000;">Wh- word </b>ในคำถาม เช่น what, where, when, why, who, whom, how<br />
จะช่วยให้รู้สิ่งที่ถาม<br />
<b><i>Where? </i></b> สถานที่ <b><i>Which?</i></b> สิ่งของ <b><i>When?</i></b> เวลา <b><i>What?</i></b> สิ่งของ<br />
<b><i>Why?</i></b> สาเหตุ <b><i>Who?</i></b> คน <b><i>How?</i></b> วิธี <br />
- วงกลม <b style="color: #cc0000;">keyword </b>ในคำถาม<br />
- กลับไปอ่านใน passage ว่าเจอคำที่คล้ายๆ <b style="color: #cc0000;">keyword </b>หรือเปล่า<br />
- ดูว่าคำถาม มันถาม<b><span style="color: #cc0000;">ข้อมูลชนิดไหน</span></b> แล้วดูว่าต้องเติมอะไร<br />
<br />
<br />
<b>NOTE / TABLE / FLOWCHART COMPLETION</b><br />
= เติมคำใน note / table / flowchart<br />
<br />
- อ่านทั้ง note / table / flow chart ก่อน หนึ่งรอบ ให้ทุกคำผ่านตา<br />
- ดูที่ <b style="color: #cc0000;">หัวข้อเรื่อง (heading)</b> และที่<b style="color: #cc0000;">คำที่ให้มา </b>เพื่อจะรู้ว่ามันเกี่ยวกับเรื่องอะไร<br />
- ถ้าเป็น flowchart ทำความเข้าใจว่า process มันดำเนินไปยังไง <br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ที่อยู่ใกล้ๆ ช่องว่าง แล้ว<b><span style="color: #cc0000;">อ่าน passage หา</span></b>คำที่ีมีความหมายเหมือน keyword<br />
เพื่อ<b style="color: #cc0000;">ช่วยให้หาคำตอบได้ง่ายขึ้น</b><br />
- ดูที่ <b style="color: #cc0000;">ช่องว่าง </b><span style="color: #cc0000;"></span>แล้วเดาว่ามันน่าจะเป็น<b><span style="color: #cc0000;">ข้อมูลชนิดไหน</span></b> เช่น noun, verb, adjective หรือ ตัวเลข<br />
<br />
<br />
<b>LABELING A DIAGRAM</b><br />
= เติมชื่อสถานที่ในแผนที่ / แผนผัง<br />
<br />
- อ่านทั้ง diagram ก่อน เพื่อรู้ว่ามันเกี่ยวกับอะไร<br />
- อ่าน<b style="color: #cc0000;">คำที่ให้มา</b>ใน diagram <br />
- ดูที่ <b style="color: #cc0000;">ช่องว่าง </b>แล้วเดาว่ามันน่าจะเป็น<b><span style="color: #cc0000;">ข้อมูลชนิดไหน</span></b> เช่น ชื่อสถานที่ หรือ ขั้นตอน<br />
- ตอนอ่าน สังเกต<b style="color: #cc0000;">คำที่บอกตำแหน่ง</b> (ช่วยให้เราหาคำตอบได้ง่ายขึ้น) เช่น <br />
in the middle, on the corner, next to, above/below, straight ahead, leads to<br />
<br />
<br />
<b>TRUE / FALSE / NOT GIVEN</b><br />
= ดูว่า ประโยคที่ให้มา ถูก หรือ ผิด หรือ ไม่ถูกกล่าวถึง<br />
<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td style="color: #351c75;"><b>True</b></td>
<td style="color: #351c75;">ประโยคที่ให้มา มีความหมาย<b>คล้าย</b>กับ ประโยคใน passage<br />
(พูดสิ่งเดียวกัน แต่ใช้คำที่ต่างกัน) </td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td style="color: #cc0000;"><b>False</b></td>
<td style="color: #cc0000;">ประโยคที่ให้มา มีความหมาย<b>ตรงข้าม</b>กับ ประโยคใน passage</td>
</tr>
<tr>
<td style="color: #351c75;"> </td>
<td style="color: #274e13;"><b>Not Given</b> </td>
<td style="color: #274e13;">ประโยคที่ให้มา <b>ไม่ถูกกล่าวถึง</b> ใน passage</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
- อ่านประโยคที่ให้มา <br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ในประโยคที่ให้มา<br />
- <b style="color: #cc0000;">หา keyword</b> ใน passage <br />
- อ่าน passage จาก บนลงล่าง ไม่ต้องกระโดดไปกระโดดมา<br />
(เพราะคำถามเรียงตามลำดับใน passage)<br />
- เมื่อเจอ keyword ให้<b style="color: #cc0000;">อ่าน 2 ประโยคหน้า + หลัง</b><br />
- ตีความว่าความหมายตรงกับคำถาม หรือเปล่า<br />
<br />
<br />
<b>GLOBAL MULTIPLE CHOICE</b><br />
= คำถามเกี่ยวกับ หัวข้อ (topic), ใจความสำคัญ (main idea), จุดประสงค์ (objectives) ของ passage<br />
<br />
- <b style="color: #cc0000;">วง keyword</b> ในคำถาม และตัวเลือกทั้ง 4 ข้อ<br />
- อ่าน <b style="color: #cc0000;">ประโยค</b>ที่เป็น<b style="color: #cc0000;">ใจความสำคัญ</b>ใน<b style="color: #cc0000;">แต่ละย่อหน้า</b>ของ passage<br />
(มักเป็นประโยคแรก หรือประโยคสุดท้าย)<br />
- <b style="color: #cc0000;">ตัดตัวเลือก</b>ที่ผิดแน่ๆออก แล้วดูว่าตัวเลือกไหนน่าจะถูก<br />
<br />
<br />
ลองเอาไปใช้กันดูนะครับ คะแนนต้องมีการพัฒนาแน่นอน<br />
แล้วเพื่อนๆ มีเทคนิคในการรับมือคำถามพวกนี้ยังไงบ้างครับAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-27097111819794714942012-08-01T18:24:00.001+07:002012-08-14T00:24:53.635+07:00เทคนิคไม่ลับเตรียมสอบ IELTS Speaking<div style="color: #134f5c;">
<span style="color: black;">เพื่อนๆ คงจะเคยสงสัยกันว่า</span></div>
<div style="color: #134f5c;">
<span style="color: black;">จะทำยังไงให้ได้ IELTS Speaking band สูงๆ</span></div>
<div style="color: #134f5c;">
<span style="color: black;"><br /></span></div>
<div style="color: #134f5c;">
<span style="color: black;">วันนี้ผมมี<b>เคล็ดไม่ลับในการสอบ Speaking</b> มาฝากครับ</span></div>
<div style="color: #134f5c;">
<br />
<a href="http://www.flickr.com/photos/dominicspics/5857058766/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="Smiley by Dominic's pics, on Flickr"><img alt="Smiley" height="200" src="http://farm3.staticflickr.com/2605/5857058766_a13bcc44ae.jpg" width="200" /></a>
</div>
<h3 style="color: #134f5c;">
<b style="color: #0b5394;"><span style="color: #b45f06;">ก่อนสอบ Speaking</span></b></h3>
<br />
1. <b>ยิ้ม : ) + มั่นใจ</b>เข้าไว้ **<br />
<br />
2.<b> friendly</b> ทำให้ examiner ประทับใจตั้งแต่แรกพบ **<br />
<br />
3. <b>สบายๆ</b> คิดซะว่าเข้าไปนั่ง<b>เม้ามอยกับเพื่อน</b><br />
<br />
4.<b> เริ่มต้น</b>ด้วยการทักทายที่เป็นมิตร<br />
<br />
<i><b>เรา: Good morning. It's nice to meet you. How are you?</b></i><br />
Examiner: Good morning. My name is _____. Can you tell me you full name please?<br />
<i><b>เรา: My name is '<ชื่อจริง>' but please call me '<ชื่อเล่น>'</b></i><br />
Examiner: Thank you. Can I see your identification, please?<br />
<i><b>เรา: ยื่นบัตรประชาชน หรือ passport ให้ examiner ตรวจ</b></i><br />
Now, I'd like to ask you some questions about yourself.<br />
<br />
<h3 style="color: #b45f06;">
<b>ตอนสอบ Speaking</b></h3>
<br />
1. ถ้ากำลังคิดอยู่ <b>อย่าเงียบไปดื้อๆ</b><br />
ให้พูดว่า urr, umm, the thing is, well, Let me see<br />
<br />
2. ไม่จำเป็นต้องพูดเรื่องจริงทั้งหมด<br />
<b>ถ้าคิดไม่ออก ก็แต่งเรื่องขึ้นมาเลย</b><br />
<br />
เพราะ Examiner ไม่รู้หรอกว่าอะไรจริงไม่จริง<br />
การสอบ Speaking เป็นเพียงการทดสอบทักษะในการพูด<br />
<br />
<span style="color: black;">หวังว่า <b>เคล็ดไม่ลับในการสอบ Speaking</b> ที่ผมนำมาฝาก</span> จะช่วยเพื่อนๆได้บ้างนะครับ<br />
<br />
แล้วเพื่อนๆ มีเคล็ดไม่ลับในการสอบ Speaking ที่อยากจะแชร์ หรือเปล่าครับ : )<br />
<br />
<i><b>Credits:</b> <a href="http://www.ielts.in.th/" target="_blank">IELTS Institute </a></i><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-10661433092047560362012-08-01T18:18:00.001+07:002012-08-14T09:48:54.099+07:00คำเชื่อมประโยค (Connectives) Part 2<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.flickr.com/photos/soctech/152013435/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" title="English learning magazine in Germany by Soctech, on Flickr"><img alt="English learning magazine in Germany" height="240" src="http://farm1.staticflickr.com/49/152013435_24c80d88f6.jpg" width="320" /></a></div>
เรามาต่อกันเลยนะครับ : ) การใช้คำเชื่อมประโยคที่มีความขัดแย้ง และเป็นเหตุเป็นผลกัน<br />
มีอยู่อีก 4 กลุ่มด้วยกันครับ <br />
<br />
<b>3.</b><b> </b><b>อย่างไรก็ตาม (ขัดแย้ง)</b><br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<th><br /></th>
<th style="font-weight: normal;"><b>Still,</b></th>
<th><br /></th>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>But,</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">....... S + V .......</td>
<td style="text-align: center;"><b>Yet,</b></td>
<td style="text-align: center;">....... S + V .......</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;"><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>However,</b></td>
<td style="text-align: center;"><br /></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>Nevertheless,</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>Nonetheless,</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
He is smart. <b>However,</b> no one like him.<br />
เขาฉลาด <b>แต่</b> ไม่มีใครชอบเขา<br />
<br />
<br />
<b>4.</b><b> </b><b>เพราะว่า</b><br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<th><br /></th>
<th style="font-weight: normal;"><b>because</b></th>
<th><br /></th>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>since</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">....... S + V .......</td>
<td style="text-align: center;"><b>for</b></td>
<td style="text-align: center;">....... S + V .......</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ผล</td>
<td style="text-align: center;"><b>as</b></td>
<td style="text-align: center;">เหตุ</td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>seeing that</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>now that</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
She gets the highest score in the class <b>because </b>she works very hard.<br />
เธอได้คะแนนสูงสุดในชั้นเรียน <b>เพราะ</b> เธอตั้งใจเรียนมาก<br />
<br />
<br />
<b>5.</b><b> </b><b>เพราะ / เนื่องจาก</b><br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<th><br /></th>
<th style="font-weight: normal;"><b>due to</b></th>
<th><br /></th>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>owing to</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">....... S + V .......</td>
<td style="text-align: center;"><b>thanks to</b></td>
<td style="text-align: center;">....... N / วลี .......</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ผล</td>
<td style="text-align: center;"><b>as a result of </b></td>
<td style="text-align: center;">เหตุ</td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>on account of</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>because of</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
ใช้ได้ 2 แบบ อาจจะนำคำเชื่อมมาอยู่ระหว่างประโยค หรือ อยู่หน้าประโยค<br />
<br />
She gets the highest score in the class <u><b>due to</b> hardworking</u>. <br />
เธอได้คะแนนสูงสุดในชั้นเรียน <u><b>เพราะ</b> </u><u>ความขยัน</u><br />
<br />
<u><b>Due to</b> hardworking</u>, she gets the highest score in the class.<br />
<u><b>เพราะ</b> ความขยัน</u> เธอจึงได้คะแนนสูงสุดในชั้นเรียน <br />
<br />
<br />
<b>6.</b><b> </b><b>ดังนั้น</b><br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<th><br /></th>
<th style="font-weight: normal;"><b>So,</b></th>
<th><br /></th>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>Thus,</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">....... S + V .......</td>
<td style="text-align: center;"><b>Hence,</b></td>
<td style="text-align: center;">....... N / วลี .......</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">เหตุ</td>
<td style="text-align: center;"><b>Therefore,</b></td>
<td style="text-align: center;">ผล</td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>Thereby,</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>Consequently,</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
She worked hard. <b>Consequently,</b> she could get the first place.<br />
เธอตั้งใจเรียน <b>ดังนั้น</b> เธอจึงได้ที่หนึ่ง<br />
<br />
<br />
<i>Credits: </i><i> <a href="http://www.kru-somsri.ac.th/" target="_blank">Kru Somsri English School</a></i>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-64170248172249177882012-08-01T18:18:00.000+07:002012-08-14T09:53:35.263+07:00คำเชื่อมประโยค (Connectives)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.flickr.com/photos/soctech/152013435/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" title="English learning magazine in Germany by Soctech, on Flickr"><img alt="English learning magazine in Germany" height="240" src="http://farm1.staticflickr.com/49/152013435_24c80d88f6.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
คำเชื่อมประโยคมีอยู่หลายกลุ่มด้วยกัน<br />
แต่เราควรจะเริ่มจากคำเชื่อมที่พบเห็นได้ทั่วๆไป<br />
"และ", "หรือ", "กว่า", "เช่น", .... <br />
<br />
<br />
<b>1. .............. and ..............</b><br />
<b> or</b><br />
<br />
หน้าและหลัง <b>and / or</b> จะเป็นคำชนิดเดียวกัน<br />
เช่น N N N <b> and</b> N -> The stationery are things such as <u>pen, pencil, ruler and paper</u>.<br />
adj adj adj <b>and</b> adj -> He is <u>dark, tall, rich and handsome</u>.<br />
<br />
<br />
<b>2. .............. than ..............</b><br />
<br />
ใช้เปรียบเทียบสองสิ่ง<br />
เช่น <u>Kids these days</u> are more competitive <b>than</b> <u>those in the past</u>. <br />
<i>เปรียบเทียบ kids these days กับ those in the past</i><br />
<br />
<br />
<b>3.</b><b> </b><b>ยิ่งไปกว่านั้น (เสริมความ)</b><br />
<br />
<table>
<tbody>
<tr>
<th><br /></th>
<th style="font-weight: normal;"><b>Besides,</b></th>
<th><br /></th>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><b>Moreover,</b></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">....... S + V .......</td>
<td style="text-align: center;"><b>Furthermore,</b></td>
<td style="text-align: center;">....... S + V .......</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">+</td>
<td style="text-align: center;"><b>In addition,</b></td>
<td style="text-align: center;">+</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">-</td>
<td style="text-align: center;"><b>Additionally,</b></td>
<td style="text-align: center;">-</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
He is so generous. <b>Moreover,</b> he always help other people. <br />
<i>เขาเป็นคนใจกว้าง <b>ยิ่งไปกว่านั้น</b> เขายังช่วยเหลือผู้อื่นอยู่เสมอ</i><br />
<br />
<i>* ถ้าข้างหน้าเป็นความหมายบวก ข้างหลังก็เป็นความหมายบวก </i><br />
<br />
<br />
<b>4. ยกตัวอย่าง / เช่น (ขยายความ)</b><br />
<br />
For example,<br />
For instance,<b> </b> .......<b> </b>S + V .......<br />
To illustrate,<br />
<br />
He has met many famous people. <b>For example,</b> he interviewed Obama last week. <br />
<br />
such as ......<b> </b>N / วลี ......<br />
namely<br />
<br />
There are various mode of transport <b>namely</b> bus, car, ship, train and plane.<br />
<br />
<br />
<i>Credits: <a href="http://www.kru-somsri.ac.th/" target="_blank">Kru Somsri English School</a></i>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-53884154806862535942012-07-31T10:57:00.002+07:002012-08-14T00:49:16.497+07:00การออกเสียง (Pronunciation)ส่วนใหญ่คนไทยอย่างเราๆ มักจะออกเสียงบางคำผิด<br />
วันนี้ผมจึงรวบรวม 4 ข้อผิดพลาดยอดฮิตในการออกเสียงมาฝากครับ<br />
<a href="http://www.flickr.com/photos/demibrooke/2336528544/" title="Mouthing off by db Photography | Demi-Brooke, on Flickr"><img alt="Mouthing off" height="243" src="http://farm3.staticflickr.com/2231/2336528544_12c8c64896.jpg" width="320" /></a>
<br />
<br />
<h3>
<span style="color: #cc0000;">4 ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย</span></h3>
<br />
<b>1. / t / กับ / th /</b><br />
<br />
<b>/t/</b> ออกเสียงเหมือน 'ท'<br />
<b>/th/</b> ออกเสียงเหมือน 'ท' (เอาลิ้นมาไว้ระหว่างฟันบนกับฟันล่าง แล้วพูดคำว่า 'เดอะ')<br />
<br />
<b><i>Exercise</i></b><br />
<style type="text/css">
table.sample {
border-width: 1px;
border-spacing: 2px;
border-style: solid;
border-color: gray;
border-collapse: separate;
}
table.sample th {
border-width: 1px;
padding: 1px;
border-style: solid;
border-color: gray;
-moz-border-radius: ;
}
table.sample td {
border-width: 1px;
padding: 1px;
border-style: solid;
border-color: gray;
-moz-border-radius: ;
}
</style>
<br />
<table bgcolor="#ccccff" class="sample" style="width: 300px;">
<tbody>
<tr>
<td>1. tin thin
</td>
<td>5. tick thick
</td>
</tr>
<tr>
<td>2. tank thanks
</td>
<td>6. taught thought
</td>
</tr>
<tr>
<td>3. torn thorn
</td>
<td>7. treat teeth
</td>
</tr>
<tr>
<td>4. part path
</td>
<td>8. tore thaw
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<b>2. / l / กับ / r /</b><br />
<br />
<b>/l/</b> ออกเสียงเหมือน 'ล' <br />
<b>/r/</b> ออกเสียงเหมือน 'ล' (แบบห่อลิ้น)<br />
<br />
<b><i>Exercise</i></b><br />
<table bgcolor="#ccccff" class="sample" style="width: 300px;"><tbody>
<tr>
<td>1. light right
</td>
<td>5. liver river
</td>
</tr>
<tr>
<td>2. pilot pirate
</td>
<td>6. late rate
</td>
</tr>
<tr>
<td>3. collect correct
</td>
<td>7. loud round
</td>
</tr>
<tr>
<td>4. lane rain
</td>
<td>8. load road
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<b>3. / v / กับ / w /</b><br />
<br />
<b>/w/</b> ออกเสียงเหมือน 'ว' <br />
<b>/v/</b> ออกเสียงเหมือน 'ว' + 'ฟ' (เอาฟันบนกัดปากล่างแล้วพูดคำว่า 'วี')<br />
<br />
<b><i>Exercise</i></b><br />
<br />
<table bgcolor="#ccccff" class="sample" style="width: 300px;">
<tbody>
<tr>
<td>1. wow vow
</td>
<td>5. while vile
</td>
</tr>
<tr>
<td>2. wheel veal
</td>
<td>6. west vest
</td>
</tr>
<tr>
<td>3. worse verse
</td>
<td>7. wine vine
</td>
</tr>
<tr>
<td>4. wet vet
</td>
<td>8. wiper viper
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<b>4. กริยารูปอดีตที่ลงท้ายด้วย - ed </b><br />
<br />
<b> ลงท้ายด้วยเสียง</b><br />
<table bgcolor="#ccccff" class="sample" style="width: 450px;">
<tbody>
<tr>
<th>/ t / ท'</th>
<th>/ d / ด'</th>
<th>/ Id / 'เอ็ด'</th>
</tr>
<tr>
<td>looked ลุคท'<br />
watched ว้อชท'<br />
crashed แคลชท'<br />
jumped จัมท'<br />
stopped สตอปท'</td>
<td>travelled ทราเวลด'<br />
enjoyed เอนจอยด'<br />
loved เลิฟด'<br />
arrived อาร์ไรฟ'ด'<br />
moved มูฟ'ด'</td>
<td>waited เวทเท็ด <br />
visited วิสิทเท็ด <br />
rested เรสเท็ด<br />
hated เฮทเท็ด</td>
</tr>
</tbody></table>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-15623876642799033012012-07-31T10:13:00.002+07:002012-08-05T00:52:17.437+07:00Basics: Writing Task 2 > Paragraph<b>องค์ประกอบของ 1 ย่อหน้า</b><br />
<br />
1. <b style="color: #351c75;">Topic Sentence</b> = ใจความสำคัญของย่อหน้า (มักเป็นประโยคแรกของย่อหน้า)<br />
2. <b style="color: #351c75;">Supporting Idea</b><span style="color: #351c75;"> </span> = ส่วนขยายความ topic sentence<br />
3. <b style="color: #351c75;">Specific Details / Examples</b> = ตัวอย่าง เป็นส่วนขยายความ supporting idea<br />
<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>1. TOPIC SENTENCE</b></div>
<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td><b> Topic Sentence = </b></td>
<td style="text-align: center;"><b>Topic </b></td>
<td><b> + </b></td>
<td style="text-align: center;"><b>Controlling Idea </b></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;">เรื่องที่จะพูดถึง</td>
<td></td>
<td style="text-align: center;">ความคิดเห็นของผู้เขียน</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> เช่น </td>
<td style="text-align: center;"><u>Physical Education</u></td>
<td><u>should not be included in school curriculum</u>.<u> </u></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><Topic></td>
<td style="text-align: center;"><Controlling idea></td>
</tr>
<tr><td> </td>
<td style="text-align: left;"><u>Aerobic exercises</u></td>
<td>has <u>several positive effects on our health</u>.<u> </u></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td style="text-align: center;"><Topic></td>
<td style="text-align: center;"><Controlling idea></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="color: #cc0000;">
<b>3 ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในการเขียน Topic Sentence</b></div>
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> (1) กว้างไป: </td>
<td style="text-align: left;"><u>Many people</u> do not like science.<u><br /></u></td>
</tr>
<tr><td> (2) แคบไป:</td>
<td style="text-align: left;"><u>I</u> do yoga 20 minutes every evening.<u><br /></u></td>
</tr>
<tr>
<td> (3) ไม่มี controlling idea: </td>
<td style="text-align: left;">The subject of this paragraph is <u>my daily schedule</u>. <มีเพียง topic></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<b style="color: #cc0000;">แบบฝึกหัด</b><span style="color: #cc0000;">: เขียน topic sentence ให้แต่ละย่อหน้า </span><br />
<div style="color: #351c75;">
<br /></div>
<div style="color: #351c75;">
<i><b>Mostly,</b> many people keep pets as a companion and for pleasure. In fact, they are usually deemed a family member. <b>Moreover</b>, pets can practically help people by, for example, protecting homes, protecting owners and guiding the blind. The elderly may <b>also</b> be emotionally benefited by them as the research has demonstrated. <b>Eventually,</b> pets are kept for their rareness and beauty since they can make money by participating in beauty contest.</i></div>
<br />
<b>Topic sentence</b> คือ "People keep pets for several purposes."<br />
เพราะ สังเกตได้จากคำเชื่อม (ตัวหนา) จะบอกถึงประโยคที่เป็น supporting idea<br />
ซึ่งต่างพูดถึงเหตุผลที่คนเลี้ยงสัตว์เลี้ยงไว้<br />
<br />
<br />
<b style="color: #351c75;">2. SUPPORTING IDEA</b><br />
<br />
- ควรเขียนให้เฉพาะเจาะจง (specific)<br />
- ไม่ควรซ้ำกับสิ่งที่เขียนไปใน topic sentence<br />
<br />
<b style="color: #cc0000;">แบบฝึกหัด</b><span style="color: #cc0000;">: เขียน supporting idea ให้แต่ละประโยค </span><br />
<br />
<span style="color: #351c75;">I. Mathematics is my favorite subject.</span><br />
a) Mathematics is the basis of all subjects.<br />
b) It is challenging to solve math problems.<br />
c) It is fun and thought-provoking.<br />
<br />
<span style="color: #351c75;"> II . Thai education system is a failure.</span><br />
a) Knowledge cannot be applied the real-world situations.<br />
b) It does not enhance analytical skills of the students.<br />
c) Admission exams are unreliable and unstable.<br />
<br />
<br />
<div style="color: #351c75;">
<b>3. SPECIFIC DETAILS / EXAMPLES</b></div>
<br />
<b style="color: #cc0000;">แบบฝึกหัด</b><span style="color: #cc0000;">: เขียน specific details / examples ในย่อหน้า</span><br />
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td style="color: #351c75;">(a) Thailand is a famous holiday destination of travelers around the
world. (b) For one thing, the cost of living is quite low compared to
other countries. (c) ______________________. (d) In addition, the famous
delectable Thai dishes may the best in the world. (e)
_______________________. (f) Finally, beautiful natural scenery in all
regions of Thailand also attracts tourists. (g) __________________.</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
(a) = topic sentence<br />
(b), (d), (f) = supporting idea 1, 2, 3<br />
(สังเกต supporting idea ได้จาก คำเชื่อม เช่น In addition, Finally)<br />
<br />
<b>เฉลย</b><br />
(c) The food cost is only around 35 to 40 baht per meal which is about two thirds of cost in developed nations.<br />
(e) Tom Yum Koong, for example, is accepted worldwide as a nutritious and delicious dish.<br />
(g) For instance, in the northern region, the mountainous landscapes with beautiful flower attract millions of tourists each year.<br />
<br />
<i><b>Credits:</b> <a href="http://www.enconcept.com/" target="_blank">Enconcept</a></i>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1922169753116675039.post-69569303815519458892012-07-29T00:25:00.000+07:002012-08-12T22:16:38.003+07:00Writing Task 1 - Line Graph (ep.2) เทคนิคการแต่งประโยค<a href="http://www.flickr.com/photos/morch/3427998257/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" title="The LEAD stuff from pencil case by Christoffer Mørch, on Flickr"><img alt="The LEAD stuff from pencil case" height="188" src="http://farm4.staticflickr.com/3324/3427998257_21a6359049.jpg" width="200" /></a>
<br />
<b>เทคนิคการแต่งประโยคอธิบาย Line Graph</b><br />
<br />
มีโครงสร้างประโยค 2 แบบ<br />
1. [Number of ...] + verb + adverb<br />
2. There was a + adjective + noun + in [number of ...]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>โครงสร้าง 1: <span class="Apple-style-span" style="color: #351c75;">[Number of ...] + verb + adverb</span></b><br />
<br />
<table border="1">
<tbody>
<tr>
<td>เพิ่มขึ้น<br />
increased / ascended / soared / surged<br />
rose / grew / climbed / jumped<br />
went up / moved upward<br />
<br />
ลดลง<br />
decreased / dropped / dipped / declined <br />
went down / fell<br />
plunged / plummeted (ดิ่งลงเยอะ)</td>
<td>ปริมาณของการเปลี่ยนแปลง<br />
- dramatically<br />
- vastly / hugely / enormously<br />
- substantially / considerably / significantly<br />
- moderately<br />
- slightly / a little<br />
<br />
ความเร็วของการเปลี่ยนแปลง<br />
- rapidly / quickly / swiftly<br />
- gradually / continuously<br />
- slowly</td>
</tr>
<tr>
<td>fluctuated ผันผวน</td>
<td>significantly<br />
moderately<br />
slightly</td>
</tr>
<tr>
<td>remained คงที่</td>
<td>constant<br />
steady<br />
stable</td>
</tr>
<tr>
<td>stayed คงที่</td>
<td>the same</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
ตัวอย่าง<br />
The popularity of swimming <u>rose dramatically</u> by 5% from 1990 to 2000. (เพิ่มขึ้นอย่างมาก)<br />
The number of visits of London <u>dropped gradually</u> from 10% to 7%. (ค่อยๆลดลง)<br />
<br />
<b>โครงสร้าง 2: <span class="Apple-style-span" style="color: #351c75;">There was a + adjective + noun + in [number of ...]</span></b><br />
<br />
<table border="1">
<tbody>
<tr>
<td><br /></td>
<td>ปริมาณที่เปลี่ยน </td>
<td>ลักษณะการเปลี่ยน </td>
<td><br /></td>
<td>ระยะเวลา / ตัวเลข</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2"> There was a </td>
<td>มาก<br />
considerable <br />
rapid<br />
dramatic<br />
significant<br />
marked<br />
sharp<br />
<br />
คงที่<br />
steady<br />
moderate<br />
<br />
เล็กน้อย<br />
gradual<br />
slow<br />
slight</td>
<td>การเพิ่มขึ้น<br />
leap <br />
jump<br />
increase<br />
rise<br />
growth<br />
ascent<br />
<br />
การลดลง<br />
drop<br />
decline<br />
decrease<br />
fall<br />
dip</td>
<td rowspan="2"> in <span class="Apple-style-span">[number of ...]</span> </td>
<td rowspan="2"> from May to June<br />
between May and June <br />
from 50% to 75%</td>
</tr>
<tr>
<td>significant<br />
moderate<br />
slight</td>
<td>การผันผวน<br />
fluctuation </td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
ตัวอย่าง<br />
There was <u>a dramatic growth</u> in popularity of swimming by 5% from 1990 to 2000. (เพิ่มขึ้นอย่างมาก)<br />
There was <u>a gradual decline</u> in number of visits of London from 10% to 7%. (ค่อยๆลดลง)<br />
<br />
<i>** </i><i>หมายเหตุ **</i><br />
<i> - โครงสร้าง 2 เป็น การสลับเอา Subject ของโครงสร้าง 1 มาไว้หลัง in</i><br />
<i> </i>- adverb ของโครงสร้าง 1 ถูกเปลี่ยนเป็น adjective ของโครงสร้าง 2<br />
<i> </i>- verb ของโครงสร้าง 1 ถูกเปลี่ยนเป็น noun ของโครงสร้าง 2Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13175522674002197371noreply@blogger.com0